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新疆教育学院学报杂志

新疆教育学院学报杂志省级期刊

主管单位:新疆教育学院  主办单位:新疆教育学院

人气 10578

新疆教育学院学报杂志简介

《新疆教育学院学报》(半年刊)创刊于1985年,由新疆教育学院主管,新疆教育学院主办,CN刊号为:65-1142/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

《新疆教育学院学报》突出高师教育特点,注重民族教育特色,主要刊登教育理论、政治思想工作、高师各学科教育教学等方面的科研成果;坚持为基础教育服务。

新疆教育学院学报栏目设置

高等教育、基础教育、学前教育、文学、图书馆、中国画

杂志社稿件要求

1.引言应简明扼要介绍本文研究的领域,国内外目前研究的近期结果与趋势,存在的问题;本文研究的理论依据,历史背景,研究的设想、思路、要解决的具体问题,创新点(重要)和预期目的及意义。

2.参考文献应标明所引用文献的著者姓名、书名、出版地名、出版社名、出版时间、页码等。

3.省部级以上任何一种基金资助项目,请注明基金号,放入Acknowledgement栏目中。

4.题目:应反映文章主要内容,一般不用副标题,不超过20个汉字,避免使用非公知的外文缩写。

5.作者简介在50字以内,如果作者是国际著名科学奖获得者、两院院士、国家级名师、长江学者以及中小学、幼儿园特级教师,请注明。

新疆教育学院学报杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

1 34 25 27 15 16 6 12 7 15

被本刊自己引用的次数

1 9 5 2 1 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0053 0.1842 0.3158 0.4579 0.5368 0.6211 0.6526 0.7158 0.7526 0.8316

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 16 22 29 16 19 24 12 6 10

被本刊自己引用的次数

0 4 1 3 3 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0 0.0773 0.1836 0.3237 0.401 0.4928 0.6087 0.6667 0.6957 0.744

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 9 9 24 20 11 18 26 4 5

被本刊自己引用的次数

0 1 3 0 3 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0495 0.0989 0.2308 0.3407 0.4011 0.5 0.6429 0.6648 0.6923

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

1 10 13 13 19 13 9 9 28 1

被本刊自己引用的次数

0 0 2 0 0 1 1 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0057 0.0625 0.1364 0.2102 0.3182 0.392 0.4432 0.4943 0.6534 0.6591

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

0 7 14 12 9 19 14 18 17 26

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 1 1 2 1 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0354 0.1061 0.1667 0.2121 0.3081 0.3788 0.4697 0.5556 0.6869

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 3 17 12 11 13 16 12 9 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0114 0.0286 0.1257 0.1943 0.2571 0.3314 0.4229 0.4914 0.5429 0.6057

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

2 12 6 7 4 9 8 16 10 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0125 0.0875 0.125 0.1688 0.1938 0.25 0.3 0.4 0.4625 0.5312

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

1 5 18 6 11 7 3 3 4 11

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0075 0.0451 0.1805 0.2256 0.3083 0.3609 0.3835 0.406 0.4361 0.5188

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 8 9 6 6 4 6 6 5 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0748 0.1589 0.215 0.271 0.3084 0.3645 0.4206 0.4673 0.4766

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

1 6 12 4 5 2 6 7 5 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0102 0.0714 0.1939 0.2347 0.2857 0.3061 0.3673 0.4388 0.4898 0.5204

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

0 5 14 6 4 5 8 4 3 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.061 0.2317 0.3049 0.3537 0.4146 0.5122 0.561 0.5976 0.6463
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

新疆教育学院学报杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 2750 2558
语言文字 433 511
文学 341 203
理学 161 63
经济管理 122 142
艺术 102 158
政治法律 82 40
哲学宗教 77 75
自动化与计算机技术 64 156
社会学 36 25
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 2299 2183
文化科学 / 教育技术学 586 610
文学 / 中国文学 277 171
文化科学 / 高等教育学 270 278
文化科学 / 课程与教学论 207 268
语言文字 / 汉语 199 232
语言文字 / 英语 164 205
文化科学 / 图书馆学 117 109
文化科学 / 学前教育学 114 202
理学 / 数学 94 32

网友评论(不代表本站观点)

zhuruoq** 的评论:

个人比较喜欢这个杂志的原因就是一些文章还是挺有新意的,投稿大概将近一个月给了结果,速度还可以,给我的评审意见还不错,没提什么大要求,只是对格式和文章结构进行小修。不知道是不是我的想法比较新的缘故,评审没有太苛刻。推荐投稿.

2023-06-04 09:09:13
yangrui** 的评论:

新疆教育学院学报审稿速度还是很快的,编辑也很耐心负责。专家修回意见,比较中肯,有参考价值。按照以往说法,如果是修改后编辑终审,一般问题都不大。所以认真按照专家意见条条回复修改后,即上传修改稿。编辑部处理速度快、工作规范,满意。

2023-03-13 11:19:21
shenkan** 的评论:

新疆教育学院学报总共时间为1个月,效率还是算非常快的。中间有问题与编辑沟通,信息回复也非常及时。审稿人返修给出针对内容的审稿意见,意见很中肯,不到2周时间确认录用。

2022-12-19 19:49:16
liangyu** 的评论:

新疆教育学院学报投稿很方便,审稿速度很快,要求文章有创新点。然后就是根据修改意见认真修改,编辑很好,中间多次打电话问相关事情,都很耐心,热情解答。

2022-09-26 13:00:19
liutian** 的评论:

新疆教育学院学报就是即使被拒了还是觉得心里很舒服。编辑给你的回复,让你感觉到他确实一字一句仔细看过你的文章,而且会告诉你具体哪里不行。不像有些号称很牛的杂志,都是用套话回复而且非常不客气。望杂志越办越好。

2022-07-02 11:47:19
baihany** 的评论:

新疆教育学院学报还是挺正规,只要有文章创新,不是跟别人内容相似的,有自己的亮点,基本被录用还是不是问题。整个过程中编辑和审稿老师都给予了诚恳而专业的意见,非常感谢!

2022-04-08 18:08:43
gongjin** 的评论:

新疆教育学院学报内容很详细,真诚地为读者奉献了一本可读性强、实用性突出、有鲜明特色、能与读者心灵激励相结合的优秀读本。学术之家价格也很公道。物流速度也很快,很满意的一次网购。

2022-01-14 18:10:19
胡定欣** 的评论:

第一次一下子订以一年的杂志,感觉还蛮方便的,再也不用去报刊亭买了,重点是有时候还没货,还是网上买比较稳定,安心。很有深度.贵一点其实无所谓.

2021-07-26 16:16:55
唐平莎** 的评论:

一如既往的逻辑清晰、通俗易懂,理性克制、深入浅出、行云流水,最感兴趣的是思维方式的变迁,顺便升级了一堆概念,作者的文笔简直称得上性感!装帧设计依然讨喜。

2021-07-26 10:38:03
蔡美琪** 的评论:

新疆教育学院学报杂志的编辑很负责,反复修改了好几稿,连语法和修辞都说了很多,一个一个修改,非常细致入微。审稿人也认真负责,关键是审稿人水平都可以,能把你文章中的闪光点抓住,同时也会犀利地指出你的不足。从中学到了不少知识。

2021-07-25 15:59:11

新疆教育学院学报评论

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